北卡羅來納州立大學和德克薩斯州大學研究指出:
若父母沒有教育孩子正確的理財觀念，孩子很容易在財務問題上有錯誤的認知。
培養兒童數理能力，4~6歲是關鍵期，
對於稍具難度的理財能力，培養的關鍵期則是5~14歲，
但是要怎麼給孩子正確的理財觀念呢?
小編整理了美、日、德、英、法 5國家長對孩子不同的理財教育方式
其中有許多我們可以學習效法的地方。
美國家長: 能省不如會賺
能進能出才是呼吸，能賺會花才叫理財
在美國有一句口頭禅：“要花錢打工去！”美國人對於兒童理財教育的要求是：開源比節流更重要。
摩根財團的創始人老摩根規定孩子 必須透過家事來獲得每月的零用錢，
並告訴節儉的小兒子:「用不著在用錢方面節省，應該想要如何去賺更多的錢。」
這能使孩子認識到：即使出生在富有的家庭裏，也應該有工作的欲望和社會責任感。
美國一名十二歲小男孩查克（Zach Bonner)為了替流浪兒童募款，
在2005年註冊了自己的非營利慈善組織「小紅車基金會」，透過網路募集資金和物資
花了近半年時間，從佛羅里達州徒步走到加州，最後終於募得四萬五千美元。
美國小孩常會將自己用不著的玩具擺在家門口出售，以獲得一點收入。
世界億萬富翁排行榜上，美國人位居前列，佔去一半多
不是沒有原因的。
日本家長: 要孩子自立更生、勤儉持家
自力更生，不隨便向別人借錢，管理自己的零用錢
日本人教育孩子有一句名言：「除了陽光和空氣是大自然賜予的，其他一切都要通過勞動獲得。」
許多日本家長都鼓勵孩子利用課餘時間在外打工掙錢。
在日本，很多家庭每個月給孩子一定數量的零用錢，
家長會教育孩子節省使用零花錢以及儲蓄壓歲錢。
給孩子買玩具時，不論高收入的家庭還是低收入的家庭，
都會告訴孩子玩具只能買一個，如果想要另一個的話就要等到下個月。
德國家長: 只給一點零用錢，讓孩子學會節省
懂得節省才會學著理財
德國父母給孩子的零用錢很少，而且很多孩子必須靠勞動換取零用錢。這種節省過日子的習慣，讓他們養成了良好的理財方式。
德國有一本暢銷的兒童理財書-《小狗錢錢》
透過故事中小女孩與小狗錢錢的生動的對話:
「如果你只是帶著試試看的心態，那麽你最後只會以失敗告終，你會一事無成。」
「嘗試是一種借口，你還沒有做，就已經給自己想好了退路。
不能試驗，你只有兩種選擇，做或者不做。」
讓孩子學習到許多與金錢相關的知識與人生道理。
英國家長：能省不省很愚蠢
理性消費，鼓勵精打細算
英國稅率和物價都很高，但人們的生活水準並不低，政府從2004年9月起開始教導學童如何理財，善用金錢，
雖然這些課程暫時不會列入強制性的學科，
但說明兒童理財能力的培養在國外已經逐步受到重視。
兒童儲蓄帳戶在英國也越來越流行，
大多數銀行都為16歲以下的孩子開設了特別帳戶，
有三分之一的英國兒童將他們的零用錢和打工收入存入銀行。
法國家長希望孩子都能成為理財高手
多給零用錢並非溺爱，是為了教孩子從小理財
法國調查機構CSA為里昂信貸銀行調查顯示，法國孩子每人每月平均可得到23歐元的零花錢。
但法國父母之所以如此大方，是為了教孩子從小學會理財。
在法國，早於兒童三至四歲階段，家長們便展開家庭理財課程，教育基本的貨幣觀念。
約莫十歲左右，法國家長就開始為小孩設立獨立的銀行帳戶，積極培養孩子理財觀。
小編後記
每個國家偏好的教育方式其實各不相同，美國重視的是開源;
日本、英國則注重節流。
一樣是發零用錢，
德國人只給孩子少少的零用錢，認為會省才會理財;
法國人卻覺得給孩子 一筆錢讓他去運用，才會懂得理財。
這些方法沒有所謂好或不好，
應根據孩子的個性去評估
找出適合的理財教育方式。
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