爸爸带着他去一位叔叔家玩。
他很快被叔叔家 小哥哥房间里的小飞机模型吸引了。
玩了一会儿觉得特别喜欢，真的很想要。
于是趁大家不注意就偷偷藏起来了...
一般的父母会做出什么举动呢？
看看这个爸爸 怎么用高智慧来处理...
跟爸爸回家的路上，他心里特别纠结、特别难受，
实在忍不住还是跟爸爸“坦白”了，
说自己偷拿了人家的小飞机。
爸爸沉默了一下。
短暂沉默后，爸爸说了一句 用意极深的话!
他至今清楚记得爸爸当时短暂的沉默，
和站在路边害怕至极的他。
然后，
爸爸态度温和地对他说：
“咱们一起回去把小飞机还给叔叔吧，爸爸以后再给你买一个。”
于是他极不情愿地跟着爸爸回去送还小飞机，
心里又舍不得又羞愧得不行，
似乎还害怕得哭了。
爸爸只是很平静地回去跟人家解释说：
“不好意思，孩子不小心拿走了小玩具，现在送回来。”
事情就这么过去了。
他没有受到任何责备。
爸爸也没有将此事再告诉别人。
这位智慧的父亲，做了什么呢？
首先，
自始至终都不曾使用“偷”这样的字眼 去形容孩子的行为。
因为孩子的 是非 观念是通过父母的评价、
同时观察父母的反应而形成的。
不轻易给孩子贴上负面的标签，
不夸大孩子的错误，是对孩子的保护。
第一时间:不责备，不打骂，不多说教。
其次，保证稳定的情绪，
平静认真地想好最适合的解决方法。
在得知孩子“偷拿”了别人家东西时，
父亲并没有立刻怒不可遏地非打即骂，
也没有立即开始苦口婆心、长篇大论地讲道理。
而是让自己停下来想了想，
再用最简单有效，最和缓适宜的方式应对这件事。
紧接着，
用直接的行动给孩子正确的示范和引导。
其实孩子心里知道拿别人的东西是不对的。
小男孩子低着头的那种愤怒和倔强，
还是我的朋友所说的那种“内心纠结”都可以看出。
所以，其实孩子需要的并不是孰是孰非的大道理，
而是需要从错误中学会正确的做法。
父亲给男孩展示的是宽容、担当。
这个父亲，也只简单说了两句话，
一是“一起还回去”，
这是从错误中学习正确的改正方法；
二是“你想要的话爸爸给你买”，
告诉他获得自己想要的东西的正确途径。
最后，还需要记得的一点是：
事情过去了，就是过去了。
不反复追究，不随意转述，保
护孩子的自尊，给予孩子最大限度的尊重。
孩子虽然还小，但已有了自尊感和羞耻心。
见证孩子犯错的当时人，
若能站在孩子的角度，
想到孩子一定不愿让自己不好的行为被更多人知道，
即使是家里人。
所以，不再向别人转述这件事，
就是对孩子自尊的最好呵护。
家庭教育微课堂
各位爸爸妈妈们请记住：
即使孩子出现一些你认为非常严重的道德问题，
也请控制好情绪。
不要轻易给孩子“贴标签”，
反思一下自己的教养方式，
冷静、谨慎地想一想应对孩子不当行为的措施，
才不致对孩子成长有负面的影响。
第一时间:不责备，不打骂，不多说教。
其次，保证稳定的情绪，
平静认真地想好最适合的解决方法。
在得知孩子“偷拿”了别人家东西时，
父亲并没有立刻怒不可遏地非打即骂，
也没有立即开始苦口婆心、长篇大论地讲道理。
而是让自己停下来想了想，
再用最简单有效，最和缓适宜的方式应对这件事。
紧接着，
用直接的行动给孩子正确的示范和引导。
其实孩子心里知道拿别人的东西是不对的。
小男孩子低着头的那种愤怒和倔强，
还是我的朋友所说的那种“内心纠结”都可以看出。
所以，其实孩子需要的并不是孰是孰非的大道理，
而是需要从错误中学会正确的做法。
父亲给男孩展示的是宽容、担当。
这个父亲，也只简单说了两句话，
一是“一起还回去”，
这是从错误中学习正确的改正方法；
二是“你想要的话爸爸给你买”，
告诉他获得自己想要的东西的正确途径。
最后，还需要记得的一点是：
事情过去了，就是过去了。
不反复追究，不随意转述，保
护孩子的自尊，给予孩子最大限度的尊重。
孩子虽然还小，但已有了自尊感和羞耻心。
见证孩子犯错的当时人，
若能站在孩子的角度，
想到孩子一定不愿让自己不好的行为被更多人知道，
即使是家里人。
所以，不再向别人转述这件事，
就是对孩子自尊的最好呵护。
家庭教育微课堂
各位爸爸妈妈们请记住：
即使孩子出现一些你认为非常严重的道德问题，
也请控制好情绪。
不要轻易给孩子“贴标签”，
反思一下自己的教养方式，
冷静、谨慎地想一想应对孩子不当行为的措施，
才不致对孩子成长有负面的影响。
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