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Oct 30, 2016

孩子,我允許你不優秀,但不允許你沒教養!


  
海邊度假的時候,許多孩子一起在玩沙子。女兒一路小跑,準備去搶奪別人的玩具,我一把抓住女兒剛要落下的手,把她拉了回來。 


女兒儼然已經是個「人精」,見到母親佯裝哭泣。她是篤定了她外婆會責備她母親,不由分說地責備我。  



果然,母親說:你把孩子弄哭了,孩子搶玩具不正是孩子的佔有慾的表現。這是孩子的必經時期,不必大驚小怪。  



女兒看著我,露出得意的樣子。  



我說,三歲見老。不放大孩子的缺點,但也不縱容孩子的壞習慣。不被打,但也不能打人,這是一個人最起碼的教養。 

  
母親沒有吭聲。回去的路上,我和母親說了一個故事:  


一個殘疾的小男孩,天生並不靈敏。除了身體上的缺陷之外,似乎大腦的發育和接受新事物的能力也比較弱。他每一次考試都是班級最後幾名。  





可是,他卻是班上人緣最好的。在小學的時候,他有很多朋友,外出秋遊的時候,總是有很多同學爭先恐後想幫他推輪椅。  








  
我認識一個培訓機構的校長。他以前在學校的時候做過一個研究。  


他發現,一個班上,如果這個學生有足夠好的人緣,為人純良,那麼長大后必定能夠在社會上獲得一席之地。  





而那些成績優異但有些孤僻的孩子,可能在學校里尚且出色,到了社會之後,除去一部分成為了頂尖的科研人才,剩下的便默默無聞,甚至還有一些至今找不到一份好工作。  



因為在社會上摸爬滾打很多年後,你就發現,除去一部分智商卓著、能力超群的人,不需要比拼情商外,大部分人需要的就是拼人品。而這個人品,與他成長環境、家庭教養密不可分。  



如果說外貌是人的第一張名片,那麼教養是一生的盔甲。  



我也有一種感覺是,在我的學生時代,那部分與人為善、彬彬有禮、為人正直、勇敢果斷的同學,無論成績是否優異,在踏進社會之後,都混得風生水起。 


而那一部分性格脾氣古怪或是伸手打人,張口爆粗的人,多年之後,依舊還是原來的模樣。 


其實,到了我們這代人成為家長后,大部分人還是會不經意走了父母的老路,把大部分精力放在了培養孩子的能力上,比如什麼時候會開口說話,什麼時候會走路,什麼時候會寫字,什麼時候會數數。  




但我們最不能忽略的,卻是在每一段時期,糾正孩子身上最不該有的習慣——暴力、搶奪和刁蠻。 



我特別認同有一句話是:窮養也好,富養也罷,但教養最不可缺。  



孩子從來不是我們的工藝品,但我們有責任讓孩子成為一個有教養的人。不磨平孩子的個性,也不縱容孩子的缺點。未來的某一天,希望她活在人世,對於她自己,是一件高興的事,而對於人間,是一個美好的存在。







 
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